A escola, enquanto reflexo da sociedade, impõe uma educação repressora, a fim de formar pessoas competitivas e mecanizadas para a entrada no mercado de trabalho. Essa realidade vai de encontro a Pedagogia que os atuais educadores vem tentando implantar na Educação. A partir daí, como reagir enquanto professor diante da difícil tarefa que é educar? Qual é o papel do professor?

ATIVIDADE DE INTEGRAÇÃO 

Comece a aula em círculo. O círculo fortalece a integração do grupo e estabelece a cumplicidade do olhar, provocando, desde o início, uma forma de contato. Ele é um local protegido, seguro, que não expõe os seus membros em separado. No círculo, o indivíduo pertence a um todo, enquanto mantém sua singularidade. O círculo representa o símbolo da totalidade.

Apresentação com bola:
Utilizando uma bola de verdade, o jogo pode proceder da seguinte maneira: o professor começa o jogo lançando a bola para o aluno, dizendo o seu próprio nome. O aluno recebe a bola e, ao jogar para o colega, diz o seu nome, e assim sucessivamente. 

Estas informações foram retiradas do Módulo de Artes na Educação, volume 2/Cederj. Achei interessante esta atividade de apresentação, pois através da integração pode-se trabalhar a afetividade, uma vez que estimula no aluno o espírito coletivo, fazendo com que cada um se sinta responsável pelo crescimento do outro.

PARA REFLETIRMOS!!!

O AFETO TAMBÉM PRECISA PARTIR DAS FAMÍLIAS, PARA QUE OS ALUNOS RESPEITEM OS PROFESSORES E ENTENDAM SEU PAPEL NA SOCIEDADE E NA VIDA DELES COMO ALGUÉM QUE VAI CONTRIBUIR PARA O SEU SUCESSO. SEMPRE QUE PENSAMOS EM AFETIVIDADE ATRIBUÍMOS ESTA RESPONSABILIDADE SOMENTE AOS EDUCADORES, ENTRETANTO, ESTE É UM SENTIMENTO QUE PRECISA SER CONSTRUÍDO POR TODOS. 

Projeto: EU e o OUTRO(Construindo laços através da AFETIVIDADE). CMEI DA MAMÃE, Palmas-Tocantins, crianças na faixa etária de 3/5 anos, desenvolvido pela professora Ana Paula, com o objetivo de diminuir a agressividade trabalhando os sentimentos e as emoções, utilizando -se das teorias de Wallon,Piaget e Vygotsky.O video é o resultado das ações desenvolvidas pelo o projeto, incluindo o I Movimento FREE HUGS INFANTIL- ABRAÇO GRÁTIS.

As relações de afetividade na Educação

Boa noite!

Nada mais justo do que falar em AFETIVIDADE para iniciar este blog. Por isso, trago uma citação de Hillal (1985, p. 18):

A afetividade é o suporte da inteligência, da vontade, da atividade, enfim, da

personalidade. Nenhuma aprendizagem se realiza sem que ela tome parte.

Muitos alunos há cuja inteligência foi bloqueada por motivos afetivos; outros

há cuja afetividade não resolveu determinados problemas, apresentando

falha no comportamento. A afetividade constitui a base de todas as reações

da pessoa diante da vida de todos os seus acontecimentos, promovendo

todas as atividades.

Afetividade

 Os vínculos afetivos entre aluno e professor é essencial para que a criança se envolva no momento da aprendizagem.

HILLAL, Josephina. Relação professor – aluno: formação do homem consciente.

São Paulo: Paulinas, 1985.